
Меня пригласили 25 октября 2013 года выступить в рамках проекта "Школа предпринимательства" в Харьковском гуманитарном университете "Народная украинская академия". В рамках встречи я провел небольшую лекцию перед участниками программы.
Очень приятно, что в Харькове есть учебные заведения, которые организовывают подобные встречи и программы, ведь в сегодняшнем мире высшее и школьное образование, к сожалению, достаточно сильно оторвано от реального мира и после выпуска студентам достаточно трудно найти работу не имея никакого практического опыта.
Участие в подобных мероприятиях со школьных лет помогает ученикам не только адаптироваться к условиям реального бизнеса, но и встретиться с предпринимателями, задать конкретные вопросы. Это отличный шанс для того, чтобы понять как строится бизнес и найти себя уже с юных лет. Поскольку, к сожалению, люди начинают искать себя, как правило, лишь на старших курсах университета.
Желаю ребятам успехов с их проектами, уверен, что в итоге они смогут написать интересные бизнес-планы и, возможно, даже получить инвестиции под их реализацию.
Опубликовано: 2013-11-04 10:13:25, отредактировано: 2013-12-16 10:36:51
В этой заметке я решил рассмотреть проблему малого бизнеса в Украине. В большинстве развитых стран в мире результаты деятельности малого бизнеса составляют очень большую долю валового внутреннего продукта.
На новый год магазины просто переполнены людьми, раскупается все: от небольших безделушек до крупных вещей, таких, как плазменные телевизоры, ноутбуки и т.д. Я решил посветить эту заметку достаточно актуальному вопросу: что лучше всего подарить на Новый год.
Сегодня я решил написать заметку на достаточно интересную и актуальную в преддверии международного женского дня тему: что такое подарки, как они оцениваются, и, главное — насколько ценными могут быть подарки.
Ставка дисконтирования применяется при расчёте дисконтированной стоимости будущих денежных потоков. Иными словами, при помощи дисконтирования будущих денежных потоков мы можем оценить их стоимость на сегодняшний момент времени.
Лично я считаю, что каждый человек может быть учителем, но стать учителем можно лишь тогда, когда ты начнешь воспринимать всех людей как учителей.