
В проекте FreeDOM в ближайшем будущем возникнет достаточно много подпроектов, каждый из которых представляет из себя достаточно масштабный и перспективный стартап. Естественно, я один не смогу справиться со всем объёмом информации по всем проектам, поскольку их будет много, и каждый из проектов будет достаточно динамично развиваться.
Я предлагаю вам на правах младшего партнёра возглавить один из проектов FreeDOM, при этом вы уже будете не наёмным сотрудником, руководителем, менеджером проекта и т.д., а полноправным младшим партнёром, мотивация которого состоит из % от прибыли проекта.
Это прекрасная возможность создать собственный бизнес и развить его до больших высот. Я рассматриваю FreeDOM - как масштабный международный проект, соответственно большинство подроектов также будут направлены на международный рынок. Если у вас есть желание стать моим младшим партнёром - можете связаться со мной через форму обратной связи, или через мои профили в социальных сетях.
Надеюсь на длительное и продуктивное сотрудничество со своими партнёрами, и желаю вам успехов в ваших делах и проектах!
Опубликовано: 2012-12-14 21:58:51, отредактировано: 2013-12-16 15:34:14
Проанализировав существующие методы совершенствования скорости мышления, я пришел к выводу, что все они основаны на частом повторении одинаковых действий, например, операций с числами.
В своей заметке я решил рассмотреть такую проблему, как построение отношений. Построение гармоничных отношений и их развитие я рассматривал во многих своих статьях, однако в этой я хочу остановиться подробнее на моменте обязательств участников отношений.
День Святого Валентина - светлый и яркий праздник, который позволяет нам вспомнить о любви, отношениях и любимых людях, для которых всегда приятно делать романтические подарки!
Вы учились с человеком с первого класса, всю школу он был совершенно неприметной серенькой мышкой, никак не выделялся в обществе, соответственно, по этой причине являлся предметом для насмешек и разного рода подколов.
Сегодня я решил рассмотреть такую проблему, как недостаток практической деятельности при обучении и, как следствие, формирование неправильного мышления относительно правильности и скорости решения поставленных задач.