
В проекте FreeDOM в ближайшем будущем возникнет достаточно много подпроектов, каждый из которых представляет из себя достаточно масштабный и перспективный стартап. Естественно, я один не смогу справиться со всем объёмом информации по всем проектам, поскольку их будет много, и каждый из проектов будет достаточно динамично развиваться.
Я предлагаю вам на правах младшего партнёра возглавить один из проектов FreeDOM, при этом вы уже будете не наёмным сотрудником, руководителем, менеджером проекта и т.д., а полноправным младшим партнёром, мотивация которого состоит из % от прибыли проекта.
Это прекрасная возможность создать собственный бизнес и развить его до больших высот. Я рассматриваю FreeDOM - как масштабный международный проект, соответственно большинство подроектов также будут направлены на международный рынок. Если у вас есть желание стать моим младшим партнёром - можете связаться со мной через форму обратной связи, или через мои профили в социальных сетях.
Надеюсь на длительное и продуктивное сотрудничество со своими партнёрами, и желаю вам успехов в ваших делах и проектах!
Опубликовано: 2012-12-14 21:58:51, отредактировано: 2013-12-16 15:34:14
Начать следует с того, что существует два понятия в планировании: стратегия и тактика, причем стратегия формируется глобально, а тактика должна быть гибкой и иметь много вариантов для реализации.
Многие люди употребляют такие определения, как «деловой человек», «бизнесмен», «предприниматель», и не всегда понимают что это такое и какими характеристиками обладает предприниматель.
Ставка дисконтирования применяется при расчёте дисконтированной стоимости будущих денежных потоков. Иными словами, при помощи дисконтирования будущих денежных потоков мы можем оценить их стоимость на сегодняшний момент времени.
К сожалению в странах СНГ всё преимущественно делается резко и неожиданно, очень хорошо эту тенденцию можно отследить на примере того, как многие компании пытаются совладать с социальным маркетингом.
Сегодня я решил рассмотреть такую проблему, как недостаток практической деятельности при обучении и, как следствие, формирование неправильного мышления относительно правильности и скорости решения поставленных задач.